06.05.2025 в начальных классах прошла викторина "Города -герои". Обучающиеся ответили на вопросы о том, за что города получили звание города-героя, какие города первыми получили это звание, какие места памяти есть в этих городах. Также ученики приняли участие в акции - выставке "80 лет Великой Победе. Подвиг.рф" Ребята сканировали QR -коды и слушали рассказы о подвигах участников ВОВ. Особое восхищение вызвали подвиги Анны Рябковой, которая в свои 13 лет вместе с такими же подростками обрывала провода связи, покушалась на жизнь эсесовцев; Николая Гастелло, совершившего "огненный таран"; Михаила Девятаева, угнавшего, вместе с другими заключенными, немецкий бомбардировщик и совершивший побег из концлагеря на острове Узедом; Александра Матросова, закрывшего своим телом амбразуру немецкого дзота.
|
5 мая обучающиеся 8-10 классов посетили необычное мероприятие в рамках бесед о самом главном. Встреча прошла на базе воскресной школы при храме Рождества Христова. Священник Алексий Скоробогатов после беседы на тему "О жизни и смерти", ответил на вопросы ребят, в том числе те вопросы, которые ребята заготовили заранее и привезли с собой. Ребята спрашивали о многом: о том, что такое грех, и, как он влияет на жизнь, какие бывают грехи, что такое заповеди, спрашивали о днях творения и т.д.
По окончании беседы для учащихся проведена экскурсия по Христорождественскому храму, где ребята познакомились с историей храма.
|
23 апреля в школе были проведены беседы с обучающимися на тему «Граффити – вид искусства или акт вандализма». Учащиеся узнали, что граффити – это особый вид уличного искусства, одна из самых актуальных форм художественного самовыражения по всему миру. Произведения, создаваемые граффити-художниками, — самостоятельный жанр современного искусства, неотъемлемая часть культуры и городского образа жизни.
Инна Юрьевна также довела до ребят толкование слова «вандализм», которое связано невидимой нитью с граффити и может рассматриваться как вредительство и асоциальное поведение.
В своей беседе она подчеркнула, что очень важна антивандальная пропаганда, а для учащихся, склонных к самовыражению посредством граффити, необходимо организовывать специально отведенные места для их творчества.
| |